RAD SA DECOM DO TRI GODINE
Rad
sa decom ovog uzrasta obuhvata razvoj socijalno-emocionalnih odnosa,
motoričke aktivnosti, razvoj čula, intelektualni razvoj i jezičke
aktivnosti.
Deca motoričke aktivnosti vežbaju hodanjem po gredi,
penjanjem na stepenicama, provlačenjem kroz tunel i otvor, okretanjem u
krug, igranjem u pesku na terasi, igranjem u snegu i slično.
Razvoj
čula uključuje muzičko-ritmičke i grafo-motoričke vežbe. Igre koje
pomažu razvoj čula su: čista soba, mokro-suvo, čisto-prljavo, igre
štipaljkama (dodir i zvuk), igre vodom (bojenje vode), kupanje lutki,
toplo-hladno, suv-mokar, razlikovanje boja (odvajanje kuglica po boji),
imitiranje zvukova (oglašavanje životinja, vetra, telefona, kućnih
aparata, motornih vozila), prepoznavanje i razlikovanje tonova (zvona),
imitiranje (zanimanja, ljudi, životinja), zakopčavanje (dugmad, pertle,
rajsfišlusi), zatvaranje vrata pomoću modela, nizanje pertli, slikanje
bojama, igre papirom.
Intelektualni razvoj podrazumeva sve
istraživačke igre. Senzo-motorni razvoj traje do 24 meseca, a onda
počinje period inteligencije, koji se razvija simbolima, posebno
govorom. Istraživački duh podstiče dete da sve rastavi na delove i to
opet sastavi, da upoređuje razne veličine, odnose i relacije. |
RAD SA DECOM OD 3 DO 6 GODINA
Rad
sa decom od 3 do 6 godina je baziran na mehanizmu kako deca uče. Dete
ima urođenu motivaciju da uči. Dete uči kada za to ima lični razlog i
kada ono što uči za njega ima razlog. Učenje je proces izgrađivanja i
konstrukcije znanja putem aktivnih metoda. Svako dete uči i razvija se
sopstvenim tempom. Učenje na predškolskom uzrastu je spontano i
nenametljivo. Permanentno se osluškuje šta to dete želi da uči, slede se
njegova interesovanja, potrebe, njegov jedinstveni stil učenja i
trenutne psiho-fizičke moči, kao i saznanja šta sledi u sledećoj fazi
razvoja.
Radi
se na doživljavanju sebe u kontinuitetu vremena (kad sam se ja
rodio...). Razvija se svest o drugima i njihovim potrebama, negovanje
bliskosti i ljubavi sa bližim članovima porodice, kao i upoznavanje sa
pravilima života u grupi.
|
